[ad_1]
Menjelang pemilihan Majelis Tamil Nadu, Dewan Pusat Pendidikan Menengah (CBSE) mengumumkan bahwa mereka akan menerapkan formula tiga bahasa secara bertahap mulai tahun 2026-27. Hal ini memicu perang kata-kata antara pemerintahan DMK di negara bagian tersebut dan rezim pimpinan BJP di Pusat mengenai “pengenaan bahasa Hindi” versus “multibahasa yang progresif dan inklusif”.
Ketua Menteri Tamil Nadu MK Stalin mengecam langkah CBSE, yang didorong oleh Kebijakan Pendidikan Nasional 2020, dengan alasan bahwa ini adalah cara “tersembunyi” untuk “memaksakan” bahasa Hindi di negara-negara yang tidak berbahasa Hindi tanpa “timbal balik”. Ia menuntut agar lawan-lawannya di negara bagian tersebut – AIADMK dan sekutu NDA mereka – memilih apakah mereka akan mendukung kebijakan tersebut, atau apakah mereka akan, “untuk kali ini, membela hak, identitas, dan masa depan siswa kita.”
Menteri Pendidikan Persatuan Dharmendra Pradhan membalas dengan mengatakan bahwa “narasi” ini adalah “usaha yang melelahkan untuk menutupi kegagalan politik.” Ia menambahkan bahwa “salah mengkarakterisasi” kebijakan yang menggambarkan multibahasa sebagai ancaman adalah “salah tempat”.
‘Peringkat kemunafikan'
Kebijakan tiga bahasa ini adalah “upaya yang penuh perhitungan dan memprihatinkan dalam penerapan linguistik yang membenarkan kekhawatiran kita yang sudah lama ada,†kata Stalin, seraya menambahkan bahwa kebijakan tersebut dikembangkan “dengan kedok mempromosikan ‘bahasa India'.†Menyebutkan “ironi yang sangat kejam dan tidak dapat diterima,†CM mengatakan: “Pemerintah serikat pekerja yang sama yang telah gagal menjadikan bahasa Tamil sebagai bahasa wajib di Kendriya Sekolah-sekolah Vidyalaya Sangathan – dan secara konsisten gagal menunjuk guru-guru Tamil yang memadai – kini berupaya memberikan ceramah kepada negara-negara bagian tentang mempromosikan bahasa-bahasa India. Ini bukanlah komitmen; ini adalah kemunafikan tingkat tinggi.â€
Stalin menambahkan, “Pemerintah serikat tampaknya bertekad untuk menerapkan bahasa Hindi, mengesampingkan kekhawatiran yang sah, konsisten, dan demokratis yang diajukan oleh Tamil Nadu dan beberapa negara bagian lainnya.” Ia menyebut pendekatan ini sebagai “penghinaan langsung” terhadap prinsip-prinsip federalisme kooperatif dan “penghinaan” terhadap identitas linguistik jutaan orang India.
‘Menciptakan hambatan bagi generasi muda'
Sebagai tanggapan, Pradhan berkata, “Dengan salah mengartikan kebijakan fleksibel sebagai ‘wajib berbahasa Hindi', Anda tidak membela bahasa Tamil; Anda menciptakan hambatan yang menghalangi generasi muda kita untuk menjadi pemimpin global multibahasa… Bahasa Tamil tidak menjadi lemah karena pembelajaran bahasa tambahan; ia diperkaya ketika penuturnya multibahasa, percaya diri, dan berdaya secara linguistik.â€
Mengabaikan kekhawatiran mengenai timbal balik, Menteri Pendidikan mengatakan argumen ini “mengabaikan kenyataan di lapangan,†dan menyatakan bahwa kepemimpinan Perdana Menteri Narendra Modi telah memastikan bahwa bahasa Tamil “dirayakan sebagai harta nasional,†dan mengutip upaya pemerintah Kashi Tamil Sangamam dan upaya-upaya lain di panggung global. Dia mengklaim bahwa pemerintah serikat pekerja “secara aktif mendorong siswa di seluruh India untuk mempelajari bahasa India,†bahkan ketika pemerintah Tamil Nadu “terus menghilangkan kesempatan yang beragam bagi siswa Tamil demi bank suara yang memecah belah.â€
Argumen berlanjut di X, dengan para pemimpin DMK termasuk Kanimozhi dan P. Wilson mendukung argumen Bapak Stalin di platform media sosial, sementara pemimpin TN BJP K. Annamalai mendukung argumen Bapak Pradhan dengan menanyakan bagaimana kebijakan tersebut memberlakukan bahasa Hindi pada siswa. Namun, tak satu pun dari partai sekutu BJP di Tamil Nadu terlihat terlibat dalam perdebatan di media sosial.
Realitas dasar
Dalam pernyataannya yang mengkritik kerangka tiga bahasa untuk “menerjemahkan secara efektif ke dalam pembelajaran wajib bahasa Hindi,” Stalin bertanya apakah siswa di negara-negara berbahasa Hindi akan diwajibkan untuk belajar bahasa Tamil, Telugu, Kannada, Malayalam, atau bahkan Bengali atau Marathi? Ia menyebut kebijakan tersebut “salah paham,” dan bertanya apakah pemerintah serikat pekerja sadar akan kenyataan yang ada mengenai “ketersediaan guru, kapasitas pelatihan, dan infrastruktur.”
Dia menambahkan: “Ini bukan hanya soal bahasa – ini adalah soal keadilan, federalisme, dan kesetaraan kesempatan. Dengan memberikan hak istimewa secara struktural kepada pelajar berbahasa Hindi, kebijakan ini berisiko menciptakan keuntungan yang mengakar dalam pendidikan tinggi dan lapangan kerja, serta semakin memperlebar kesenjangan regional… Kekuatan India terletak pada keberagaman – bukan pada keseragaman yang dipaksakan.â€
Pradhan menanggapinya dengan mengatakan, “Pembicaraan tentang sumber daya hanyalah sebuah kedok. Pemerintah DMK-lah yang menunda pendirian sekolah PM SHRI di Tamil Nadu dengan menolak menandatangani MoU setelah memberikan perjanjian untuk hal yang sama.†Ia juga menuduh pemerintah DMK “menghalangi†penerapan Navodaya Vidyalayas di negara bagian tersebut, dengan mengatakan bahwa hal ini adalah “memprioritaskan narasi politik dibandingkan kualitas pendidikan†. Menteri Pendidikan menegaskan bahwa hal ini disebabkan oleh “politik yang tidak jujur” dari DMK sehingga infrastruktur modern dan guru “secara efektif terhambat,” dan menegaskan kembali “komitmen” pemerintahnya terhadap pendanaan dan pelatihan guru.
‘Membela Hak Konstitusional'
Sebagai tanggapan, Bapak Stalin mengatakan bahwa pernyataan Bapak Pradhan “sangat tidak bertanggung jawab dan ceroboh, dan mencerminkan pengabaian yang mengakar terhadap pluralitas, nilai-nilai federal, dan penghormatan terhadap Negara di India.†Dalam postingannya di X, Bapak Stalin menegaskan kembali bahwa Tamil Nadu dengan tegas menolak kebijakan tiga bahasa, yang menurutnya bukan hanya tentang menentang bahasa, tetapi juga tentang menolak pemaksaan dan membela hak-hak Konstitusional.
“Pernyataan Anda sebelumnya yang meremehkan orang Tamil di Parlemen, diikuti dengan permintaan maaf yang terlambat, hanya menggarisbawahi pola perilaku yang tidak dapat diterima. Klaim bahwa ’tidak ada pemaksaan bahasa Hindi’ jelas tidak jujur. Ketika sebuah kebijakan secara struktural menyudutkan negara-negara yang tidak berbahasa Hindi seperti Tamil Nadu untuk mengadopsi bahasa ketiga tanpa adanya pilihan nyata, dan ketika pendanaan pendidikan yang penting dikaitkan dengan kepatuhan, maka hal tersebut tidak lagi menjadi masalah pilihan,†kata Stalin.
“Adalah suatu keberanian untuk secara ilegal menahan sejumlah besar ₹2.200 crore di bawah skema ‘Samagra Shiksha', yang secara efektif menghukum Tamil Nadu karena menolak menerima penerapan bahasa Hindi. Ini bukan hibah yang bersifat diskresi, namun dana yang merupakan hak masyarakat Tamil Nadu, yang dikumpulkan melalui pajak, tidak dapat dijadikan senjata sebagai alat pemaksaan,†kata presiden DMK.
‘Di manakah sebenarnya keragaman bahasa?'
Tamil Nadu tidak akan menerima pemaksaan bahasa dalam keadaan apa pun, baik yang disamarkan sebagai fleksibilitas, didukung oleh tekanan keuangan, atau diproyeksikan sebagai kepentingan nasional, katanya. Kebijakan ini memberikan beban yang tidak perlu pada pelajar, melanggar hak-hak negara, dan berupaya melemahkan keragaman bahasa India ke dalam kerangka “Satu India” yang monokromatik dan homogen, katanya.
“Dalam hiruk-pikuk retorika, Anda tidak boleh menghindari pertanyaan-pertanyaan mendasar. Bahasa India ketiga apa yang sebenarnya diterapkan di sekolah-sekolah di Uttar Pradesh, Madhya Pradesh, Rajasthan, dan Gujarat? Berapa banyak sekolah PM SHRI yang benar-benar menawarkan bahasa India Selatan seperti Tamil, Kannada, Malayalam, Telugu, dan bahasa seperti Bengali, Odia, dan Marathi di India utara? Berapa banyak sekolah di bawah Kendriya Vidyalaya Sangathan yang mengajarkan bahasa Tamil? Berapa banyak guru bahasa Tamil dan guru bahasa India Selatan lainnya yang diangkat dalam 10 tahun terakhir?†tanya Pak Stalin, menantang Menteri Persatuan untuk mencatat berapa banyak uang yang dikeluarkan pemerintah NDA untuk mempromosikan bahasa-bahasa klasik seperti Tamil, Kannada, Malayalam, dan Odia, dibandingkan dengan bahasa Sansekerta.
“Saran Anda bahwa Tamil Nadu kekurangan infrastruktur sekolah juga tidak berdasar. Kami telah membangun salah satu sistem pendidikan publik terkuat di India melalui investasi berkelanjutan selama beberapa dekade, tingkat partisipasi yang tinggi, hasil pembelajaran yang kuat, dan merintis inisiatif kesejahteraan,†katanya.
Kisah sukses dua bahasa
Tamil Nadu tidak akan meninggalkan kebijakan dua bahasa yang telah terbukti, yang dibangun di atas konsensus sosial dan hasil pendidikan yang kuat, dan beralih ke kerangka kerja yang digerakkan oleh pusat yang melemahkan keberagaman, membebani siswa, dan melemahkan struktur federal India, kata Ketua Menteri. Kebijakan bahasa Tamil Nadu menjadi sebuah kisah sukses di panggung global, dengan orang Tamil yang berhasil dalam sains dan teknologi, kedokteran, dan penelitian luar angkasa. Pertumbuhan ekonomi dan inklusivitas negara berakar kuat pada model ini, katanya, seraya menambahkan bahwa pernyataan negara dapat dibuktikan melalui data empiris, sedangkan argumen Pusat hanya bersifat retoris dan tidak memiliki data nyata di bidang pendidikan.
“Adalah tidak akurat dan meremehkan jika dikatakan bahwa sekolah-sekolah di Tamil Nadu tertinggal dalam pendidikan modern. Dalam hal pendaftaran, hasil pembelajaran, dan inovasi, Tamil Nadu terus memimpin. Selama lima tahun terakhir, pemerintah Tamil Nadu telah mencapai kemajuan signifikan dalam bidang infrastruktur dan memperkenalkan inisiatif perintis seperti Skema Sarapan Gratis dari Ketua Menteri yang memberi manfaat bagi lebih dari 20 lakh siswa. Manifesto DMK untuk pemilu 2026 menjanjikan perpanjangan skema sarapan CM hingga Kelas VIII, yang memberi manfaat tambahan bagi 15 lakh siswa. Pendidikan publik tetap menjadi prioritas utama kami, tidak dipandang sebagai pengeluaran namun sebagai investasi sosial yang menghasilkan manfaat sosial jangka panjang,†kata Mr. Stalin.
Ketua Menteri menantang Bapak Pradhan untuk menyatakan, di tanah Tamil Nadu, bahwa setiap anak India harus belajar tiga bahasa secara wajib, bahkan ketika mencari suara di negara bagian tersebut.